Children’s Critical Thinking When Learning From Others

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    Un componente clave del pensamiento crítico es la capacidad de evaluar las declaraciones de otras personas. Debido a que la información que se obtiene de los demás no siempre es precisa, es importante que los niños aprendan a razonar de manera crítica. Ya a los 3 años, los niños comprenden que las personas a veces comunican información inexacta y que algunas personas son fuentes más confiables que otras. Sin embargo, en muchos contextos, incluso los niños mayores no evalúan las fuentes de manera crítica. Investigaciones recientes señalan el papel de la experiencia social al explicar por qué los niños a menudo no se involucran en el razonamiento crítico.

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    Heyman, G. D. (2008). Childrens critical thinking when learning from others. Current directions in psychological science, 17(5), 344-347
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