Objeto de aprendizaje abierto para la formación docente orientado a desarrollar competencias de pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas

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    Esta investigación nace en el marco de un proyecto de mejora del desempeño escolar de educación básica en el Estado de Tabasco. Identificó en qué consiste la calidad de un objeto de aprendizaje para la formación docente, con el objetivo de promover el desarrollo de competencias en pensamiento crítico brindando herramientas para el desempeño eficaz en el medio escolar. La investigación se dividió en dos etapas, la primera, examinó el uso del objeto de aprendizaje en maestros normalistas y la segunda, estuvo dirigida al uso del mismo objeto en expertos tecnológicos y pedagógicos.

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    Meléndez, A. C., Rivera, J. A. A., & Montoya, M. S. R. (2012). Objeto de aprendizaje abierto para la formación docente orientado a desarrollar competencias de pensamiento crítico con énfasis en habilidades cognitivas. RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia, 15(1), 103-125.
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