Propuesta de un programa de Pensamiento crítico para estudiantes de Pedagogía

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    El objetivo del estudio es proponer un programa de desarrollo de habilidades de pensamiento crítico para estudiantes de Pedagogía. La propuesta se generó a partir del constructo teórico de Miranda (2003) y se fundamenta en un estudio piloto con estudiantes de cuatro carreras de Pedagogía de la Universidad del Bío-Bío, en el que se detectó bajo desempeño en habilidades de indagación y análisis. El programa busca desarrollar habilidades de indagación, análisis y argumentación, en base a un trabajo colaborativo; cada sesión considera elementos teóricos, prácticos y reflexivos.

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    Palma, M. L. (2017). Propuesta de un programa de Pensamiento crítico para estudiantes de Pedagogía. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, (Extra), 2833-2838.
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