Cartografías de las experiencias pedagógicas.

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    Herramienta del pensamiento crítico desarrollada por el IDEP, proveniente de la perspectiva de la cartografía social, en su proceso abre toda la gama de pluralidades que se inscriben en una realidad determinada y busca entender como esa multiplicidad de prácticas, discursos, se configuran en referencia a un contexto dado y a partir de unas reglas de producción (Herrera, 2012). Como se intenta construir mapas sobre relaciones entre las experiencias, los maestros y maestras se convierten en cartógrafos, cuyo oficio es querer capturar la enrevesada realidad, la fluidez de la experiencia, y el flujo de los acontecimientos en un mapa, que más que demarcar la estabilidad del terreno, de cuenta de sus altibajos, de sus fronteras, de sus límites.

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    Acuña Luisa, Ortiz Giedy, Aguilar Estíbaliz, Guevara Omar, Cardozo Luz Sney, Bejarano Olga, Londoño Adriana, Espinosa María, Nieto Juan (2020). Cartografías de las Experiencias Pedagógicas. Bogotá: IDEP
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