Creative Arts: An Essential Element in the Teacher’s Toolkit When Developing Critical Thinking in Children

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    Este es un documento de posición, que argumenta la postura en la que el pensamiento crítico es una habilidad crucial, que debe ser desarrollada en el currículo escolar y que las artes creativas pueden hacer esto. El documento explora el estado de las artes en la presente malla curricular y argumenta con la idea de que saber como desarrollar el pensamiento crítico es una importante habilidad pedagógica que necesita ser desarrollado en el servicio previo como docentes. Esta posición se apoya a través de datos reunidos en un proyecto innovativo que exploró las percepciones de docentes y madres sobre el pensamiento crítico en los niños.

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    Nilson, C., Fetherston, C. M., McMurray, A., & Fetherston, T. (2013). Creative arts: an essential element in the teacher’s toolkit when developing critical thinking in children. Australian Journal of Teacher Education (Online), 38(7), 1.
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